Seminário da Prefeitura de Dourados Foca em Práticas de Alfabetização e Aprendizagens

A Prefeitura de Dourados promove no dia 29 de outubro, às 19h, por meio da Secretaria Municipal de Educação, o seminário intitulado “Experiências que Inspiram: Boas Práticas para Alfabetizar e Consolidar Aprendizagens do 1º ao 5º Ano”. As discussões ocorrerão na sede do Sindicato Municipal dos Trabalhadores em Educação de Dourados (Simted) e contarão com a presença de educadores dos anos iniciais do Ensino Fundamental e do Programa de Recuperação do Aprendizado (PRA), focando na troca de metodologias dedicadas à alfabetização.

A programação está alinhada às ações do programa MS Alfabetiza, do Compromisso Nacional Criança Alfabetizada (CNCA) e do PRA. O CNCA é uma iniciativa do Governo Federal, sob a coordenação do Ministério da Educação, que busca assegurar que todas as crianças brasileiras aprendam a ler e a escrever até o final do 2º ano do ensino fundamental.

No contexto local, o PRA possui um papel crucial na Rede Municipal de Ensino (Reme), estruturando abordagens que visam a recuperação, acompanhamento pedagógico e a recomposição das aprendizagens de estudantes que precisam de intervenções específicas para uma alfabetização eficaz.

Dentre os pontos altos do seminário, destaca-se a diversidade das experiências compartilhadas, abrangendo iniciativas originadas em escolas urbanas, indígenas, rurais e unidades da Rede Estadual de Ensino. Para o secretário municipal de Educação, Nilson Francisco da Silva, este evento é uma valorização do cotidiano dos educadores e um fortalecimento das diretrizes pedagógicas da rede. “O seminário é um espaço essencial para dar visibilidade às práticas exitosas nascidas no chão da escola e promover o intercâmbio de conhecimentos entre nossos professores”, enfatizou o secretário.

As inscrições para educadores interessados em participar estão abertas até o dia 23 de outubro. O evento será realizado na sede do Simted (Sindicato dos Trabalhadores em Educação de Dourados).

O Pacto Nacional pela Recomposição das Aprendizagens tem como propósito apoiar estados, municípios e o Distrito Federal na recuperação de aprendizagens de estudantes da educação básica que enfrentam defasagens. Esta política, desenvolvida de maneira colaborativa com o Conselho Nacional de Secretários de Educação (Consed) e a União Nacional dos Dirigentes Municipais de Educação (Undime), visa garantir que estes estudantes tenham acesso a uma educação de qualidade, reduzindo desigualdades e promovendo a equidade no ensino.

A oferta de educação de qualidade para todos é uma meta histórica no Brasil, mas se tornou ainda mais desafiadora devido à crise sanitária provocada pela Covid-19, que ampliou as lacunas educacionais e evidenciou problemas estruturais que afetam milhões de estudantes em todo o país. Eventos climáticos e desastres ambientais também têm interrompido o funcionamento das escolas, prejudicado a frequência e afetado diretamente o aprendizado, agravando ainda mais as defasagens.

O Pacto Nacional pela Recomposição das Aprendizagens se apresenta como uma resposta estruturada a esses desafios, organizando ações para que crianças, adolescentes e jovens consigam recuperar conhecimentos e habilidades, avançando de maneira eficaz e sustentável em sua trajetória escolar.

Por sua vez, o Compromisso Nacional Criança Alfabetizada visa garantir o direito à alfabetização das crianças brasileiras até o final do 2º ano do Ensino Fundamental e prioriza a recuperação das aprendizagens das crianças do 3º, 4º e 5º ano que foram afetadas pela pandemia. O Compromisso estabelece princípios que promovem a equidade educacional, considerando aspectos regionais, socioeconômicos, étnico-raciais e de gênero, bem como fomentando a colaboração entre os entes federativos e fortalecendo as formas de cooperação entre estados e municípios.