Prefeitura de Dourados supera meta de alfabetização e alcança 62% em 2025

Em Dourados, a Educação municipal registrou avanço significativo conforme o Índice Criança Alfabetizada (ICA) de 2025, indicador que avalia a proporção de estudantes alfabetizados até o final do 2º ano do Ensino Fundamental.

Os dados oficiais apontam que a meta para 2025 era de 53% de crianças alfabetizadas; o município atingiu 62%, 9 pontos percentuais acima do esperado.

Esse resultado também supera a meta prevista para 2026, de 59%, evidenciando um progresso consistente na garantia da alfabetização na idade correta.

O ICA é calculado pelo Ministério da Educação (MEC) no âmbito do Compromisso Nacional Criança Alfabetizada, com avaliações padronizadas aplicadas aos estudantes do 2º ano, em regime de colaboração com os estados.

Em Mato Grosso do Sul, o processo é conduzido pela Secretaria de Estado de Educação, assegurando a integração das informações ao sistema nacional.

A avaliação aborda habilidades de leitura e escrita, como reconhecimento de palavras, compreensão de textos e produção escrita, e, com base nesses resultados, os estudantes são classificados em níveis de alfabetização.

Em Dourados, o desempenho foi classificado como nível 3, indicando avanços como leitura mais autônoma, compreensão de textos simples e maior domínio da escrita.

Outro destaque é a taxa de participação de 87% dos estudantes, o que aumenta a confiabilidade dos dados e demonstra o engajamento das unidades escolares no processo avaliativo.

Os resultados refletem, segundo o secretário municipal de Educação, o compromisso da gestão com a educação na cidade, com investimentos, acompanhamento pedagógico e fortalecimento das políticas educacionais.

A administração do prefeito Marçal Filho tem priorizado ações estratégicas, investindo, acompanhando o trabalho pedagógico e fortalecendo as políticas do setor para consolidar a alfabetização como base do desenvolvimento social.

Ao tomar ciência do resultado, o prefeito parabenizou os profissionais da Educação de Dourados, reconhecendo o papel fundamental da equipe na organização da rede, na implementação de ações formativas e no monitoramento dos resultados de aprendizagem.

A gestão da Secretaria de Educação tem atuado de forma integrada, com escolas e docentes, para oferecer uma educação de qualidade socialmente referenciada, assegurando não apenas o acesso, mas o efetivo direito de aprender a todas as crianças.

Esses avanços também são creditados ao esforço dos professores que atuam na base da alfabetização, que desenvolvem práticas pedagógicas consistentes e acompanham de perto a aprendizagem de cada aluno.

O papel do professor alfabetizador é central, sendo protagonista na garantia do direito à educação e na transformação da realidade dos estudantes.

A atuação integrada entre gestão, escolas e professores tem assegurado avanços concretos, consolidando uma política educacional voltada a resultados, equidade e qualidade.

Superar a meta prevista e avançar além do esperado demonstra que a cidade está no caminho certo, com uma gestão que valoriza a educação e reconhece a importância da atuação da equipe escolar na formação das crianças.

Com esse desempenho, Dourados reafirma o compromisso com a qualidade da educação pública e com a alfabetização na idade certa.