Lançamento de e-book traz atividades recreativas para a Semana Mundial do Brincar nos Centros de Educação Infantil

A Prefeitura de Dourados, por meio do Núcleo de Educação Infantil da Secretaria Municipal de Educação, lançou um e-book gratuito com sugestões de brincadeiras e experiências direcionadas ao desenvolvimento integral de crianças de zero a seis anos.

Essa iniciativa integra as ações da Semana Mundial do Brincar 2026, um evento promovido pela Aliança pela Infância, que neste ano aborda o tema “A Potência dos Encontros”. As atividades programadas, que ocorrerão de 25 a 29 de maio, abrangerão todos os Centros de Educação Infantil e cumprem a orientação do prefeito Marçal Filho, que busca constantemente melhorar as condições de aprendizado para as crianças da primeira infância na Rede Municipal de Ensino.

Durante a gestão de Marçal Filho, a Secretaria Municipal de Educação tem investido na criatividade para potencializar as ferramentas que ampliam o conhecimento nos Centros de Educação Infantil. O secretário municipal de Educação, Nilson Francisco da Silva, destaca que o material reforça a missão da Rede Municipal de Ensino em assegurar os direitos fundamentais na primeira infância. “O papel da escola pública vai além do espaço da sala de aula”, ressalta. “Por meio dessa ferramenta, buscamos integrar as práticas pedagógicas de nossas unidades ao ambiente familiar, demonstrando que o aprendizado e o afeto andam juntos através do brincar”, complementa Francisco.

O e-book foi elaborado para apoiar professores, equipes pedagógicas e famílias na realização de atividades lúdicas que promovam o desenvolvimento motor, emocional, social, cognitivo e da linguagem na primeira infância. O guia apresenta sugestões práticas organizadas por faixa etária, incluindo berçários, maternais e pré-escola. As atividades envolvem tanto materiais estruturados quanto objetos não estruturados, acessíveis às realidades das escolas e lares dos alunos.

Além das orientações pedagógicas, o e-book enfatiza a importância da participação dos pais e responsáveis nas brincadeiras, visando incentivar momentos de convivência, troca e fortalecimento dos laços comunitários. “Brincar é uma linguagem essencial da infância. É através das brincadeiras, das interações e dos encontros que as crianças exploram o mundo, formam vínculos, expressam emoções, desenvolvem criatividade e ampliam aprendizagens fundamentais para toda a vida”, afirma a professora Glasieli Brum Ferreira, coordenadora do Núcleo de Educação Infantil da Secretaria Municipal de Educação.

A coordenadora ressalta a relevância dessa iniciativa para o aprendizado dos alunos da primeira infância da Rede Municipal de Ensino. “Mais do que simples entretenimento, o ato de brincar é o principal meio de desenvolvimento integral da criança”, conclui Glasieli Brum Ferreira.

O livro digital está disponível para todos os professores da Rede Municipal de Ensino, especialmente aqueles que atuam com a primeira infância, bem como para profissionais da área e famílias interessadas. O acesso é gratuito através do link: https://drive.google.com/file/d/1gW9twjjzsLi6oE_A6Yy8-Rs2_xRMHkJP/view?usp=sharing

A Semana Mundial do Brincar 2026, cujo tema é anual da Aliança pela Infância, simboliza um convite e um lembrete: a convivência é o que torna o brincar possível, transformando diferenças em aprendizado e a diversidade em riqueza. Em cada roda, a cada conversa e em cada brincadeira, crianças e adultos constroem juntos futuros mais justos e harmoniosos.

As infâncias se formam nas relações: elas são moldadas no encontro entre pessoas, territórios, culturas e modos de vida. Nenhuma infância subsiste isoladamente; ela é moldada por vínculos, presenças e responsabilidades compartilhadas. Reconhecer isso significa valorizar as crianças, não pela perspectiva da escassez, mas pela potência que manifestam agora em suas formas de brincar, imaginar, experimentar e se engajar com o mundo.

O tema de 2026 enfatiza que cuidar das infâncias é uma tarefa coletiva, que envolve reconhecer, acolher e promover a diversidade — cultural, social, racial e territorial — e estabelecer relações fundamentadas na co-imaginação, na escuta, no respeito e no diálogo. Esses elementos constituem uma cultura de paz, entendida como um conjunto de valores de convivência, capazes de manter o cuidado mútuo e a dignidade das crianças. É brincando que essa cultura de convivência se realiza concretamente. Brincar livremente representa um gesto de encontro: uma prática que estabelece laços, negocia regras, aprende a lidar com diferenças e cria mundos possíveis. Quando brincam juntas, as crianças desenvolvem habilidades de diálogo, cooperação, escuta e imaginação — competências que sustentam relações mais pacíficas, participativas e igualitárias.